Les adolescent·e·s et les jeunes ont le droit d'être informé·e·s sur la santé sexuelle et reproductive, ce que reconnaissent les normes du droit international. Le droit à une éducation sexuelle complète découle de toute une série de droits humains, tels que le droit de vivre sans violence ni discrimination, le droit au meilleur état de santé mentale et physique possible mais aussi le droit de recevoir et de transmettre des informations et le droit à une éducation inclusive de qualité. Le Comité des droits de l'enfant[1] et le Comité des droits économiques, sociaux et culturels[2] ont interprété le droit à l'éducation comme comprenant le droit à une éducation sexuelle complète. Le Rapporteur spécial en 2010[3] a également souligné que « l'éducation sexuelle doit être considérée comme un droit en soi et doit clairement être mise en relation avec d'autres droits, conformément au principe de l'interdépendance et de l'indivisibilité des droits humains ».
© Fundación Selena
Depuis sa publication par l'UNESCO, plusieurs agences de l’ONU ont exhorté les gouvernements à utiliser les Principes directeurs internationaux sur l'éducation sexuelle, publiés conjointement par diverses agences de l’ONU[4] en vue de la réalisation des ODD dans un cadre de droits humains et d'égalité des genres. Ces Principes soulignent que les programmes et le matériel pour une éducation sexuelle complète doivent être pertinents ainsi qu’adaptés à la culture et au contexte. Selon ces principes directeurs, l’éducation sexuelle ne doit toutefois pas intégrer de jugements de valeur ni de stéréotypes, car ces programmes doivent être scientifiquement exacts, adaptés en fonction de l'âge et du développement et fondés sur les droits humains et l'égalité des genres.
Les valeurs culturelles et traditionnelles sont souvent présentées à tort comme étant incompatibles avec une éducation sexuelle complète fondée sur des preuves et sont, par conséquent, instrumentalisées contre la mise en œuvre d'une éducation sexuelle complète ou utilisées comme arguments contre l'inclusion de l'éducation sexuelle complète dans les résolutions relatives aux droits humains. Pour des raisons similaires, les États et les institutions éducatives remplacent souvent les programmes complets par des alternatives qui relèvent de la simple biologie, qui ne sont pas scientifiquement exactes ou qui ne tiennent pas compte des droits, privant ainsi les jeunes d'informations, ce qui pourrait nuire à la santé et au bien-être des adolescent·e·s et violer ainsi leur droit au meilleur état de santé possible. Nous encourageons les États à garantir la santé et le bien-être des adolescent·e·s en respectant, protégeant et appliquant le droit à l'éducation sexuelle par l’offre et l’implantation d’une éducation sexuelle complète fondée sur les droits dans les écoles et en dehors de ces dernières.
Cette déclaration a été faite lors du dialogue interactif avec le Rapporteur spécial sur le droit à l'éducation lors de la 47ème session du Conseil des droits de l'homme. Les organisations qui soutiennent cette déclaration sont les suivantes
- AWID
- CHOICE for Youth and Sexuality (CHOIX pour la jeunesse et la sexualité)
- Swedish Association for Sexuality Education (Association suédois pour une éducation sexuelle)
- Asian-Pacific Resource and Research Centre for Women (Centre de ressources et recherche d’Asie Pacifique pour les femmes)
- International Planned Parenthood Federation (Fédération internationale pour la planification familiale)
- Plan International
- Sexual Rights Initiative (Initiative pour les droits sexuels)
[1] CRC/C/GC/20 (2016)
[2] E/C.12/GC/22 (2016)
[3] Report of the United Nations Special Rapporteur on the right to education: Sexual education | Right to Education Initiative (right-to-education.org) (Rapport du Rapporteur des Nations Unies sur le droit à l’éducation: éducation sexuelle I droit à l’initative d’éducation (right-to-education.org) - lien en langue anglaise)
[4] UNESCO, Principes directeurs internationaux sur l’éducation sexuelle (2018).